很多人对动力节点有所了解。但是对动力节点的教学管理不太了解。下面由小编解密动力节点不一样的“教学管理”！
1.多模式教学法
不仅仅是应用软件的使用，更重要的是学生在学习过程中的理论基础和动手能力，以适应实际工作环境，培养自信。这种教学方法经过了教学实践的检验，更符合学生的认知规律。从对技术原理的简单理解，到深入理解和具体应用，再到全面掌握和多层次深入！根据学生的认知水平，结合不同的技术内容，采用最科学的方式向学生传授知识，并通过大量的实际项目，全面提升学生的素质和能力。
2.理论课程
在理论课的过程中，老师会把抽象复杂的理论形象化、简单化，通过解释生活中常见的现象，帮助学生尽快理解。职业教育重在技能训练。对于重点内容，将直接在机房授课，并给学员做实际练习，让学员熟练掌握应用。在实施过程中，课堂教学和小班辅导相结合，可以时间解决学生遇到的问题，使学习过程无盲区。
3.指导学习课，翻转课堂。
要求学生的动手能力和学习能力。老师会提前安排学习内容让学生自己完成作品，并要求学生进行讲解，提高学生的表达能力，同时为学生毕业后的面试打好基础。如何让学生的项目得到企业的青睐，一直是动力节点的优势，也是提升动力节点学生项目体验的重要方法。
动力节点课程的设计自始至终都是项目案例，每周都会有项目案例，而阶段项目课程和毕业设计课程是阶段课程结束时的综合项目。
4.线上教室
除了在校集中学习的教室，动力节点还专门为学生设计了“云教室”，实现了用电脑观看老师的讲解视频。只要家里、公交车上有网络，就可以随时随地复习巩固，这样学习空间和时间都不受限制，学习方式更灵活，学习效果更好。
经过长时间的实践和锻炼，学员不仅理论扎实，而且动手能力达到it工程师的水平，为以后就业打下坚实的基础。
简而言之：理论课有助于理解知识；在课堂上帮助练习；学习课和翻转课有助于回答问题，巩固效果，提高学习能力和表达能力；项目班限度的提升项目体验，体验培训班有助于提前适应企业工作环境。
“外在塑造专业技能，内在培养专业素质”，动力节点不仅提升学生的专业技能，还培养学生的专业素质和专业意识。
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