双重削减政策一实施，就打击了各类校外培训机构，并继续对它们施加压力。从教育部近几个月采取的措施来看，很明显，纠正这种情况的决心，使许多机构陷入了困境。
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从中国教育发展的大背景来看，“望子成龙”、“望女成凤”是大多数父母的梦想。鸡宝宝教育早已是行业常态，教育不平等也客观存在。“双减政策”的实施或许能有效缓解教育产业的内卷化，但补救行动永远是一个巨大的市场需求，不会在短时间内消失。
长远发展来看，双减政策，让教育去功利化、商业化，让教育进行回归社会教育工作本身。
去年以来，受疫情影响，全国中小学纷纷开展网络教育，网络教育成为社会关注的热点。
网络教育离不开网络学校系统，如果要做网络教育，前提是要有一个网络学校系统，那么建立一个网络学校系统有什么好处呢？
1.充分利用教育资源实现教育扩张。
借助互联网的便利，汇聚线上线下优秀文化教育信息资源，优化课堂教学活动效果，此外可以利用计算机网络营销渠道及资源打造个性化服务品牌，有助于网校的宣传推广，节约宣传成本且推广覆盖面广，效果更佳。
2.教学模式多样化，互动性强
网络教学系统实现了在线直播和课程录制的教学模式，用户可以根据自己的需要和时间安排选择在线课程进行学，使用多样化的交互工具，对离线课堂进行栩栩如生的恢复，实现一对远程教学。大数据智能评价，学动态跟踪，为提高学效率提供能力。
3.多渠道引流获取客户，提高转化率。
借助各网络信息平台及微信生态圈，打造一个机构的私域流量池，结合网校系统提供一站式的营销管理中心，利用学生学卡、优惠券、多级会员服务体系进行激励企业用户数据分享网校直播技术课程到微信群聊或朋友圈，利用分销系统设计组合裂变海报系统分析可以有效实现中国一带多、老带新的拓宽获客渠道，促进流量的转化与变现，并直播教学课程内容结束后通过拉新入群源源不断地将流量汇聚到商家的私域流量池里。
在线教育打破了时间和空间的限制，弥补了线下教室的不足，随着5G、云计算、大数据等技术的发展，在线教育的普及是行业的必然趋势，线下培训面临压力。教育信息化建设迫在眉睫，教育机构如何构建网络学校体系？